知道时间
1.进口：
师：小同学们还记得龟兔赛跑的故事吗？ 谁能给你简单说说？
师：小猫自从走丢以后，天天愁眉苦脸。 他从没想过自己会输给一只笨重的兔子。 多么尴尬！ 所以它还是要和兔子再比一比。 明天，狐狸和青蛙会来到我们的教室。 狐狸很希望孩子们当裁判，再来一场公平的比赛。 你对孩子们满意吗？
师：好的，比赛马上就要开始了。 仔细一看，这次谁赢了？
（学生）：这是一只小白兔。
师：为什么？ 现在不是狐狸后面的青蛙吗？
生：狐狸已经跑了，兔子只跑了一点。
师：是的，当小青蛙从起点位置移动到1时，小白兔已经跑回了起点。
师：大家，龟兔赛跑的形象我们学到了什么？ （挂钟的分针！）
老师：为什么狐狸赢了？ （它自己跑的很快，是不是又在路上睡着了？这次它意识到时间的宝贵，拼命往前跑，所以他赢了。）
师：让我们懂得时间的宝贵。 小武和小白兔乌龟，变成了我们熟知的秒针和钟面。 他总是提醒我们要珍惜时间。
2.新奖项：
老师：明天我们将学习更多关于挂钟的知识。 ——认识时间。
师：我们学习的时候也学过挂钟。 我们从中学到了什么？ 谁记得？
（师：1、整点——分针指向12，分针指向时为小时； 2、半小时——分针指向6，分针过去了多少分钟一个半小时。）
师：分针在我们日常生活中用的很少认识钟表课件，以后的学习中就来研究一下。
老师：除了我们学到的，你还能在挂钟的分针上找到什么？ 群里讨论！
（组长汇报：有大格子和小格子。）
师：大格子有多少个，小格子有多少个？ 检查组之间！
师：他们的答案正确吗？ 我们一起算吧。
师：一共有12个大格子。 每个大格子里有多少个小格子？ 再数一遍！
总共有多少个细胞？
师：谁能告诉我这60个小格子代表什么。 那时候指针每转一格代表什么？ 那时候手从12刻度转到1刻度，走大刻度？ （以同样的方式倒数。）
（你有没有注意到任何规律？你能快速记住每个数字代表多少点吗？）
师：时针大格代表5分钟，分针大格代表用了多长时间？ 那么scale 1有两个意思，那两个意思？ 时针与时针之间有什么联系？ 快来仔细看看。
师：你发现了什么？ （时针转一圈，分针转一格，钟面转一圈60分钟。也就是说，时针每转60分钟，分针转一小时.)
师：老师想问你，我们说的是一分钟，你知道一分钟有多长吗？ 现在你想一想，一分钟你能做什么？
（学生）：我会写...
师：好，那我们来数一数时间，看你能不能在一分钟内完成你说的？
启动定时器。
老师：谁想在一分钟内讲讲你做了什么？
师：我们一分钟可以做很多事情，这一分钟多宝贵呀！ 你一分钟做那么多事情，一小时有60分钟，三天有多少小时？ 总共有1440分钟。 如果你能合理利用那些时间，那么你将来一定是一个了不起的人。 这是告诉我们，不要小看一分钟，要珍惜每一分每一秒，有时候可能会因为这一分钟而改变很多事情，不要轻易浪费时间。
师：一个小时是多长时间？ （如果一节课是40分钟，我们中学是35分钟一节课，所以卜老师早到要加5分钟，加上课间休息，加10分钟就是1小时。）
师：好的！ 朋友们，我们刚刚研究了挂钟的基础知识，那么你真的了解时间吗？ 看看这只手表。 ——你怎么看出来的？ （先看秒针认识钟表课件，过去了多长时间，也就是多长时间了，再看时针的指向来确定分钟。）
（过了多少小时就是多长时间，10:15，第二种写法是：10:15，如果小于very，在分钟前加0）比如10:05-10:05
3.巩固练习：
1.打开学习软件，开始游戏。 （只做第一遍。）
2.拨钟游戏。
3.翻到语文课本第81页。 明天我们学习认识时间，做82页第一题。
四、总结全课：
师：朋友们，看看你们的表，现在几点了？ 快到下课的时间了。 这堂课你有什么收获？ 让我告诉你。 明天的作业，我完成语文课本82页的第一题。
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